تعامل و تدریس در کنفرانس های ویدئویی Tenveo

تعامل و تدریس در کنفرانس های ویدئویی Tenveo

در آموزش از راه دور، معمول است در مورد تعامل محدود شده صحبت کنید، زیرا از راه دور از لحاظ فنی غیرممکن است که تعاملات چندرسانه ای یک موقعیت محلی به چهره ارائه شود. با این حال در کنفرانس ویدئویی Tenveo، امکان ایجاد یک کلاس مجازی وجود دارد که در آن شرکت کنندگان، صرف نظر از فاصله جغرافیایی، می توانند تقریبا مثل اینکه در وضعیت چهره به چهره قرار دارند، عمل کنند. اما تعامل میانجی است و با کمک ICT صورت می گیرد. بنابراین شرکت کنندگان می توانند ارتباط برقرار کنند با یکدیگر تنها در محدودیت فنی تکنولوژی ویدئو کنفرانس. از سوی دیگر، از طریق کنفرانس ویدئویی Tenveo، دانش آموزان از راه دور فرصتی بیشتری برای یادگیری در تعامل گسترده تر با معلمان دور افتاده و همکلاسی های جدید از راه دور را در اختیار دارند نه تنها در مدرسه خود (شاید کوچک). امروزه معلمان دریافتند که محدودیت های فنی تعامل می تواند با برنامه ریزی رسانه های خوب و همچنین ایجاد یک فضای خوب و قابل اعتماد به حداقل برسد. این شامل ایجاد مشارکتکنندگان در شیوه های گوناگون، با استفاده از روش های گرم کردن، طنز و سایر استراتژی های انسانی ، علاقه مند و متعهد به موقعیت های یادگیری است .

با یادگیرندگان بالغ، تعامل محدود با معلم دور (یا دیگر همکاران) به عنوان مبنایی برای توسعه یادگیرنده به عنوان خود هدایت می شود. تمرکز یکی از موضوعات مورد علاقه در لینک کنفرانس ویدئویی Tenveo نیز نحوه پشتیبانی از دانش آموزان از راه دور 'مطالعه مستقل و تمرین خودگردانی دانش آموزان توسط برنامه های دوره ای و برنامه های درس هفتگی یا روزانه به دانش آموزان ارائه شده است. دوره های آموزشی و پیگیری در ابتدای یا پایان کنفرانس های ویدئویی نیز مفید بوده است. معلمان دستورالعمل، مواد آموزشی و تصحیح به دانش آموزان از راه دور را از طریق فکس یا پست الکترونیکی ارسال می کنند. بعضی از آموزش های فردی نیز از طریق کنفرانس های ویدئویی یا از طریق تلفن انجام شده است. با این حال، در میان معلمان توافق کلی وجود دارد که خودگردانی یا استقلال دانش آموزان پایه متوسطه در یادگیری تنها به تدریج گسترش می یابد و دانش آموزان از راه دور نیاز به حمایت از معلمان دارند.

یکی از ویژگی های آموزشی ویدئو کنفرانس، نیاز بزرگی به زمان و تلاش برای برنامه ریزی و تهیه درس و مواد آموزشی بوده است. در طول پروژه تحقیقاتی، این امر به ویژه در مورد فاز شروع آموزش از راه دور و استفاده از گرافیک صوتی (که معلمان مجبور بود که مواد دیجیتالی را از قبل تهیه کند) اما این نیز به طور کلی مربوط می شود، زیرا نیاز به توجه بیشتر به برنامه ریزی رسانه ها در یک موقعیت است که در آن همه تعامل به وسیله تکنولوژی متعهد است. با کنفرانس ویدئویی، پیشرفت آهسته درسها به دلیل اینکه دو گروه در حال مطالعه با هم و از دست دادن زمان درس برای استفاده از تکنولوژی نیز درس های ویدئو کنفرانس را مشخص کردند و اغلب منجر به تمرکز بر مبانی محتوای یادگیری شد. بعدها، زمانی که معلمان و دانش آموزان بیشتر به استفاده از دوربین سند متکی بودند و هنگام نمایش مواد بصری در کنفرانس ویدئویی Tenveo به گرافیک کامپیوتری با نرم افزار مدرن بیشتر استفاده می شد، این ویژگی از دست دادن زمان برای تکنولوژی به میزان قابل توجهی کاهش یافته است.

از مصاحبه ها و بازتاب های معلم و دانش آموزان می توان نتیجه گرفت که مبانی ضروری برای آموزش و یادگیری راه دور از طریق کنفرانس ویدئویی Tenveo، در مفاهیم یادگیری هر دو معلم و دانش آموزان قرار دارد. اگر این مفهوم مکانیسم و رفتارگرایانه باشد، تأکید بر مدیریت و کنترل شرایط یادگیری، ممکن است منجر به تمرکز بر معلمان و یادگیرندگان غیرفعال شود. شانس بهتر برای انجام یادگیری فعال وجود دارد اگر مفاهیم یادگیری مبتنی بر یادگیری سازمانی و همکاری باشد تا دانش آموزان به شیوه ای خود به سوی اهداف یادگیری فردی خود و همچنین در همکاری با معلم و دیگر همکاران - یادگیرندگان به اهداف یادگیری مشترک، در حالی که معلم نقش تسهیل کننده، حمایت و تدریس در مورد یادگیرندگان از راه دور را در بر می گیرد

کنفرانس ویدئویی Tenveo در آموزش راه دور ادامه دارد و ما مطمئن هستیم که آن را بهتر می کنیم.

اکنون برای کنفرانس ویدیویی تماس بگیرید

SZ Tenveo شرکت فن آوری ویدئو، LTD

اضافه کردن: Room511-514، Fengtian جدید فن آوری ساختمان، شمال Xuegang جاده، Longhua جدید منطقه، شنژن، CN.

تلفن: 86-755-85261373

فکس: 86-755-85258499

ایمیل: erica.lee @ tenveo.com

اسکایپ : +8615778469510

برنامه چیست: +8615778469510

ما چت میکنیم: Lee__Waiting

QQ: 2924893702

مدیر تجارت: اریکا لی